健康管理是当前“大健康”时代需大力发展的重要学科。进入21世纪，健康已成为全球，特别是我国全面社会建设的主题词和关键词。为人民群众提供全生命周期的卫生与健康服务被确立为建设健康中国的目标。同时，国家医疗卫生服务的重点从治病为中心转变、扩展到以人民健康为中心，“大健康”已上升为国家战略。正如《“健康中国2030”规划纲要》指出，加快转变健康领域发展方式，全方位、全周期维护和保障人民健康，实现从胎儿到生命终点的全程健康服务和健康保障。健康管理旨在通过唤醒并强化健康意识，使大众意识到自身才是拥有并支配健康的主体，是自己健康的第一责任人。因此，全方位健康管理是实现大健康的重要基础。

健康管理是应对慢性病防控的关键环节和重要策略。随着工业化、城镇化、人口老龄化发展及生态环境、生活行为方式变化，慢性非传染性疾病已成为全球范围内引起死亡和疾病负担的主要原因。根据《柳叶刀》杂志2018年11月发布的2017全球疾病负担研究( Global Burden of Disease Study 2017，GBD)数据，2017年慢性非传染性疾病引起的死亡人数占全球总死亡人数的70％以上。倡导“关口前移”和“健康优先”的健康管理是积极应对大健康重大需求，提高慢性病综合防控的科学、有效策略，也是全球卫生模式转变的必然趋势。

健康管理基于现代健康理念，以生物、心理及社会适应能力为基础，在现代医学模式及中医思想指导下，应用现代医学和管理学知识，对个体或群体的健康进行监测、分析、评估，对健康危险因素进行干预、管理，提供连续服务的行为活动及过程，达到以最小的成本预防与控制疾病，提高人群生存质量。近年来，在党和政府一系列支持发展健康管理与健康产业政策规划的主导下，在全国健康管理学界同仁的共同努力下，我国的健康管理发展迅速。目前，健康管理已发展成为现代医学新学科与医学科技创新体系，是一门综合性的交叉学科，涉及预防医学、临床医学、中医药学、社会科学等领域。同时，也存在健康管理专业人才缺口巨大、培训体系的专业性、标准化水平亟待提高等迫切需要解决的问题。

健康管理学是一门与多学科交叉的新兴应用型学科，其在各国的发展历程中，实践大多先于理论。本课程的教学目标就是基于健康管理学的学科及发展特点，旨在梳理健康管理学的基本知识结构，引导学生树立相应的知识框架与体系，为后续专业的学习与个人的深造打下基础。一是通过篇章结构的梳理，为本专业学生建立清晰的理论体系、基础体系和实践体系;二是注重国内对慢性病、老年人和社区健康管理的需求，着重增加常见慢性病病种及相关健康管理操作的具体内容；三是注重传承我国传统医学文化，发挥中医药在健康管理的特色和优势。

健康管理学课程分为三篇共十三章，包括理论篇、应用篇和慢性病管理篇三大模块。第一章和第二章主要阐述健康管理的相关概念及策略，第三章至第五章主要介绍健康管理相关基础知识，为理论篇。第六章至第八章主要介绍中医药在健康管理中的应用，及不同生命周期与不同社区下的健康管理基础应用，为应用篇。在第九章至第十三章慢性病管理篇中，根据疾病谱的变化特点，全面收纳了当今社会发病率高、适合健康管理调控的常见慢性病，并着重制订个性化和量化的指导方案。