网上有本畅销的书，名叫《谁动了我的奶酪》，是美国作家斯宾塞·约翰逊创作的一个寓言故事，讲的是一个关于“变化”的故事。
“变化”二字，说起来普通，讲起来也容易，但要执行起来却不简单，尤其是对于一个长期处于一种沉静状态下的“小社会”来说，突如其来的变化，那怕是一个小小的“创举”，势必会引起“轩然大波”。但不要紧，只要“变化”的方向是正确的，“创举”的出发点是好的，我们就有信心将“变化”进行到底，更何况我们这个“变化”是件有百益而无一害的好事。
抓寝室文明建设，是身心健康的需要。寝室是同学们的“家”，如果“家”里不干净，遭“外”人嫌弃姑且不说，最重要是不利于身体健康，身体不好，自然会心情不愉快。我们伟大领袖毛主席说：“身体是革命的本钱。”作为祖国未来的栋梁，如果身体不好，何谈“革命”。古人又云：“一屋不扫，何以扫天下。”倘若连居住的屋子都不会打扫，将来怎么能挑起民族复兴的大任。虽然学校推进“文明寝室”“文明课堂”“文明礼仪”的力度有点大，但都是为了同学们的身心发展、健康成长成才。电影《万万没想到：西游篇》里的主题歌《大王叫我来巡山》唱得好：“打起我的鼓，敲起我的锣，生活充满节奏感。”有规律的生活，才是健康的秘诀。大学生是“八九点太阳”，朝气蓬勃，更要坚持和培养良好的生活习惯和生活节奏。寝室是我家，文明靠大家。齐心协力把寝室搞得卫生、干净、整齐，大家住着才舒心，学习才更开心，整个校园才能更和谐。
抓寝室文明建设，是行为养成的需要。养成教育是培养学生良好习惯的教育，是践行党的教育方针的重要举措。《谁动了我的奶酪》告诉我们，习惯与惰性常常让人不愿意去改变，对变化的恐惧让人不愿意去接受变化。有的同学上了大学后，觉得进入了“保险箱”，到达了“安乐窝”，思想松懈、学习不努力、文明不讲究，享乐主义滋生蔓长，严重影响学业。教育部长陈宝生强调“中国教育‘玩命的中学、快乐的大学’现象应该扭转，对大学生要合理‘增负’，提升大学生的学业挑战度。”赣医是一所高等医学院校，培养的学生将来大多数要成为未来的白衣战士、百姓健康的守护神、人民健康的安全卫士。假设大学期间生活习惯不严谨，学习态度不端正，整天丢三落四、东西乱放、上课玩手机，那以后岂不要将手术刀、镊子、纱布留在病人的肚子里。也许有的同学会说“姐不是蒙娜丽莎，不会对每个人都微笑”，但真到了那个时候，我们就会注意。殊不知，习惯一旦养成了，“本性就难更改”，这样的事例古今中外不胜枚举。
抓寝室文明建设，是立德树人的需要。《大学》曰：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界，最终目的是立德树人。学生寝室是立德树人的重要阵地，寝室文明建设好否，关系到立德树人教育目标的真正实现。我们推进文明寝室建设给不少同学带来了压力，就是希望青年学生牢记习近平总书记在北大师生座谈会上提出的“爱国”“励志”“求真”“力行”八字要求，将压力转化为内在驱动力，磨练自己，更快地成长起来。《易经》说:“蒙以养正，圣功也。”我们的学生管理部门，要积极开展“友善”“文明”“卫生”“标兵”等寝室评比活动，通过互查互看共督促、互评互学共提高，引导学生形成比、学、赶、超的文明氛围，构建一种“生活化”的教育机制，打造赣医的“寝室样板”，使同学们在生活中发现美、创造美、享受美，努力培养成为“好思想、好品行、好习惯”的德技双馨良才。
有创新才会有进步, 懂改变才会有发展。So to speak，不管是管理者，还是青年学生，都应该象《谁动了我的奶酪》里的人物唧唧一样勇敢面对“变化”，适应新常态，赣医的明天才能越来越好。
