个人简历：

黄光生，男，汉族，中共党员，江西兴国人，副教授/高级经济师。硕士研究生导师。现任白小组资料大全教务处副处长，中国高教学会院校研究分会理事，江西省高教学会理事，海西医学联盟副秘书长等职务。2023年毕业于华中科技大学教育科学研究院，获博士学位。近五年来，主持省级教改、教育规划课题3项，发表学术论文5篇，其中中文核心期刊3篇，获校级教学成果奖3项。

学习工作经历：

1997.10-2000.04 南昌大学行政管理专业大专；

2002.09-2005.07 赣南师范学院汉语言文学专业本科；

2009.09-2011.12 武汉大学卫生管理与信息专业硕士；

2018.09-2023.9 华中科技大学教育博士；

1996.07-2008.07 白小组资料大全第一附属医院科教科、院办、人事科科员、副科长，助理经济师、经济师、讲师；

2008.7-至今 白小组资料大全教务处科长、副处长，高级经济师、副教授。

研究方向：

医学教育管理，大学治理等。

科研课题：

1.主持江西省教改课题（JXJG-22-13-14）：地方医学院校青年教师教学发展培训校本课程开发与应用，2022.12立项在研，经费10000元；

2.主持江西省教改重点课题（JXJG-17-13-1）：江西省儿科学专业人才培养体系构建研究，2017-2021，经费20000元；

3.主持江西省教育科学规划课题（15YB098）：“5+3”培养模式下两阶段临床实践教学体系衔接机制研究，2015-2019，经费10000元；

发表文章：

1.黄光生,贾永堂.综合性高校医科组织模式与多维绩效[J].医学与哲学，2023,44(1):55-59 .

2.黄光生,贾永堂.地方医学院校更名大学的制度驱动与理性反思[J].医学与哲学，2022,43(14):1-5.

3.黄光生,叶剑英.重塑与审思:医学院校并入综合性大学的多重制度逻辑[J].中华医学教育探索杂志,2022,(8):966~970;

4.黄光生.被动应对与主动变革：疫情下的高校教学范式转型[J].高等理科教育，2020,4:12-13.

5.黄光生.“5+3”模式下两阶段实践教学体系衔接机制研究[J].现代职业教育，2019(30):30-33.

获奖情况：

1.“以赛促教背景下医学生多元立体临床技能教学模式构建与实施”获得第十一批赣南医学院教学成果一等奖（主持，2024年）；

2.“基于卓越人才培养的医学生仁爱教育探索与实践”获得第十批赣南医学院教学成果二等奖（排名第三，2022年）；

3.“创新临床基本技能教学方法提高全科医生临床能力”获得第九批赣南医学院教学成果一等奖（排名第四，2019年）。

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